Naskah Video Pembelajaran

Judul :UJI KEUNGGULAN EXCEL 2007

I. IDE POKOK : Uji Keunggulan Program Microsoft Excel Office 2007.

II. IDE PENUNJANG :
1. Mengidentifikasi perangkat lunak pengolah angka (Microsoft Excel office 2007)
2. Mengidentifikasi menu dan ikon pada Menu Bar (Menu File, Menu Edit, Menu View, Menu Insert, Menu Format, Menu Tools, Menu Data, Menu Windows, Menu Help)
3. Mengidentifikasi menu dan ikon pada Toolbar (Standard, Formating, Drawing)

III. KARAKTERISTIK AUDIEN : Siswa SMP Kelas VIII (Delapan)

IV. TUJUAN :
1. Tujuan Umum :
Pebelajar dapat memahami dan menggunakan Program Microsoft Excel Office 2007
2. Tujuan Khusus :
a. Siswa dapat mengamati lembar kerja program pengolah angka (Microsoft Excel office 2007) pada komputer.
b. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian yang ada di lembar kerja program pengolah angka. (Microsoft Excel office 2007)
c. Siswa mengenal menu dan icon pada menu bar, dan toolbar.
d. Siswa mampu menggunakan menu dan icon pada menu bar, dan toolbar

V. GARIS BESAR ISI MATERI
Untuk mencapai tujuan pembelajaran, perlu dijelaskan tentang hal-hal sebagai berikut :
a. Program Microsoft Excel Office 2003.
a. Mengidentifikasi letak program pengolah angka (Microsoft Excel)
b. Mengidentifikasi Menu Bar dan letak icon beserta fungsinya :
• Menu file.
• Menu edit.
• Menu view
• Menu insert
• Menu format
• Menu tools
• Menu data
• Menu windows
• Menu help
c. Mengidentifikasi Menu Bar dan letak icon beserta fungsinya :
• Standar bar
• Formating bar
• Drawing bar.

b. Program Microsoft Excel Office 2007
a. Mengidentifikasi letak program pengolah angka (Microsoft Excel)
2. Mengidentifikasi Menu Bar dan letak icon beserta fungsinya.
3. Mengidentifikasi Menu Bar dan letak icon beserta fungsinya.

VI. IDENTITAS PROGRAM
1. Pelaku.
a. Guru mata pelajaran TIK.
b. Budi : Siswa kelas VIII Kelas A
c. Susi : Siswi kelas VIII Kelas A
d. Anton : Siswa kelas VIII Kelas A
e. Semua Siswa kelas VIII Kelas A

2. Musik.
a. Musik pembuka (musik ringan)
b. Musik penyeling (musik ringan dan musik riang)
c. Musik penutup (musik riang)

VII. SINOPSIS.
Di era globalisasi seperti saat ini kemajuan IPTEK sudah sangat pesat, dimana sudah banyaknya berkembang alat-alat canggih dalam bidang teknologi. Salah satu contoh yaitu komputer. Di dalam komputer tersebut terdapat berbagai program yang bisa di gunakan seperti program pengolah kata, program pengolah angkat, membuat persentasi, game dll. Dari program-program tersebut dapat juga mengalami sedikit perubahan seperti contoh Microsoft Office yang dahulunya menggunakan Office 2003 sekarang sudah menggunakan Office 2007 yang tentunya mengalami banyak perubahan baik dalam tampilan maupun animasinya. Salah satu program Microsoft Office yang menekankan pada pengolahan angka yaitu Microsof Excell dimana dalam program tersebut terdapat Menu Bar, Toolbar, Satndar Bar, Formating Bar, Drawing Bar dll. Apa sajakah yang mengalami perubahan dan bagaimana penggunaan Microsoft Exell tersebut? Untuk lebih jelasnya dapat menyimak video pembelajaran ini.

VIII. TREATMENT
a. Tampilan awal yaitu LOGO UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA yang diikuti dengan caption mempersembahkan video pembelajaran yang dilanjutkan dengan caption UJI KEUNGGULAN EXCELL 2007 sebagai judul.
b. Di Ruang Guru
Guru mata pelajaran TIK menyiapkan materi yang akan disajikan di dalam kelas/lab komputer
c. Di koridor sekolah
Guru mata pelajaran TIK berjalan menuju lab komputer
d. Di pintu masuk lab komputer
Guru memasuki lab

e. Di ruang lab
Guru memberikan salam sekaligus dibalas dengan siswa lalu guru menjelaskan materi mengenai microsoft excel 2007 dan keunggulan dari penggunaan program tersebut.
f. Tampilan akhir yaitu SELESAI yang diikuti dengan caption NAMA-NAMA KRU

IX. NASKAH
NO VISUAL AUDIO

1
CU :
LOGO UNDIKSHA SINGARAJA (musik ringan)
Fade In : in-up-normal

2
CU :
CAPTION JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
MEMPERSEMBAHKAN
”UJI KEUNGGULAN EXCELL 2007”
Fade Out : normal-down-out
3 MS :
RUANG GURU
GURU TIK MEMPERSIAPKAN MATERI PELAJARAN TIK KELAS VIII (musik riang)
Fade In : in-up normal
4 MCU :
BUKU MICROSOFT EXCELL (musik riang)
Cross Fade : normal-down-cross-in-normal
5 LS TO MCU :
KORIDOR SEKOLAH
GURU TIK BERJALAN MENUJU LAB (musik riang)
Cross Fade : normal-down-cross-in-normal
6 MS :
PINTU MASUK KELAS
GURU MEMASUKI KELAS DAN MENUJU MEJA GURU (musik riang)
Fade Out : normal-down-out
7 MCU :
DI KELAS
GURU MEMBERIKAN SALAM Selamat pagi anak-anak?

8 MLS:
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Selamat pagi Pak…….!!!
9 MS :
GURU MENGABSEN SISWA Anak-anak hari ini ada yang tidak masuk..?
10 MS :
BUDI MENJAWAB Tidak ada Pak semuanya hadir……
11 MS :
GURU MENANGGAPI DAN MEMBERIKAN PENGANTAR Bagus berarti anak-anak di kelas ini semuanya rajin-rajin, pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas mengenai paket aplikasi Microsoft Word dan sekarang akan bapak lanjutkan dengan program aplikasi Microsof Excell yang terbaru yaitu ”Excell 2007” ada dari anak-anak yang pernah mendengar atau memperhatikan Excell 2007?
12 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Belum pak………
13 MCU :
GURU MENYAMPAIKAN TUJUAN PEMBELAJARAN Sebelum bapak menjelaskan bapak terlebih dahulu menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu :
a. Siswa dapat mengamati lembar kerja program pengolah angka (Microsoft Excel office 2007) pada komputer.
b. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian yang ada di lembar kerja program pengolah angka. (Microsoft Excel Office 2007)
c. Siswa mengenal menu dan icon pada menu bar, dan toolbar.
d. Siswa mampu menggunakan menu dan icon pada menu bar, dan toolbar
14 MLS :
GURU MENANYAKAN PR Sebelum bapak lanjutkan ke materi apakah ada PR…..?
15 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Tidak pak………….
16 MCU :
GURU MELANJUTKAN MATERI Baik kalau tidak ada sekarang perhatikan komputernya masing-masing trus buka dulu program Microsoft Excell 2003nya dengan cara klik start, Microsoft Office 2003, klik Microsof Excell. Apa semua sudah melakukannya…..?
17 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Sudah pak……….
18 MCU :
GURU MELANJUTKAN MATERI

Ya ……bagus sekarang perhatikan di depan… lalu cermati tampilan di komputernya masing-masing disana sudah terdapat
1. Menu Bar yang terdiri dari :
• Menu file.
• Menu edit.
• Menu view
• Menu insert
• Menu format
• Menu tools
• Menu data
• Menu windows
• Menu help, dan
2. Menu Bar yang terdiri dari:
• Standar bar
• Formating bar
• Drawing bar.

Silahkan anak-anak cermati dulu kalau ada yang tidak tahu tanyakan kepada bapak
19 MLS :
SISWA MENCERMATI DAN GURU MENGAWASI (musik riang)
Fade In : in-up-normal

20 CU :
KOMPUTER SALAH SATU SISWA (musik riang)
Fade Out : normal-down-out
21 MCU :
GURU MELANJUTKAN MATERI DAN BERTANYA KEPADA SISWA Setelah tadi anak-anak mencermati adakah yang ditanyakan?
22 MCU :
SUSI BERTANYA Pak tadi kan bapak bilang kalau tampilan Microsof Excellnya ada tampilan yang terbaru yaitu Microsoft Excell 2007 bagaimana tampilannya dan apa bedanya dengan tampilan sekarang pak…..?
23 MS :
GURU MENGALIHKAN JAWABAN KEPADA SISWA Pertanyaan yang bagus…………….sebelum bapak menjawab ada dari anak-anak yang bisa menjawab……?
24 MLS :
SISWA SEMUA DIAM TIDAK ADA YANG MENJAWAB
25 MCU :
GURU MENJAWAB DAN MELANJUTKAN MATERI Baik kalau tidak ada yang bisa sekarang kembali perhatikan komputer kalian masing-masing lalu Close program Microsoft Excell 2003 yang kalian tampilkan lalu buka program Microsof Excell 2007nya dengan langkah yang sama namun pada saat membuka Microsoft Officenya buka Microsoft Office 2007 trus klik Microsoft Excell 2007…..!!!
26 MLS :
GURU MENGAMATI DAN MENGAWASI SISWA (musik ringan)
Fade In : in-up-normal
27 CU :
KOMPUTER SALAH SATU SISWA (musik ringan)
Fade Out : normal-down-out
28 MS :
GURU BERTANYA KEPADA SISWA Apakah semua anak-anak sudah bisa menampilkan program Microsoft Excell 2007?
29 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Sudah pak……………….
30 MS :
GURU MELANJUTKAN MATERI Kalau sudah…….sekarang cermati tampilannya lalu sesuaikan dengan buku pedoman yang anak-anak bawa…….
31 MLS :
SISWA MENCERMATI DAN GURU MENGAWASI (musik riang)
Fade In : in-up-normal
32 CU :
KOMPUTER SALAH SATU SISWA (musik riang)
Fade Out : normal-down-out
33 MS :
GURU BERTANYA KEPADA SISWA Setelah anak-anak tadi mencermati tampilan Microsoft Excell 2007 adakah perbedaan dengan Microsoft Excell 2003? Kalau ada apa saja perbedaannya…..? yang bisa menjawab angkat tangan ya……..!
34 MCU :
ANTON MENGACUNGKAN TANGAN DAN MENJAWAB Sudah jelas ada pak……tampilannya lebih bagus dan menarik………

35 MS :
GURU MENANGGAPI Bagus sekali jawabannya, ya….itu tadi merupakan salah satuh perbedaannya ada lagi yang tahu……….?

36 MS. :
SUSI MENGACUNGKAN TANGAN DAN MENJAWAB Saya pak……tampilannya lebih banyak animasinya dan lebih mudah memakainya…….
37 MS :
GURU MENANGGAPI DAN MENYIMPULKAN Ya……..bagus, jadi dapat bapak simpulkan tampilan Excell 2003 berbeda dengan tampilan Excell 2007 dan Excell 2007 mempunyai lebih banyak keuunggulan-keunggulan baik dari segi tampilan, animasi, maupun penggunaanya secara umum……sehingga pada pertemuan-pertemuan selanjutnya dalam membahas pelajaran paket aplikasi Microsoft Excell kita akan menggunakan Microsof Excell 2007. Sebelum bapak akhiri pertemuan ini ada yang ditanyakan lagi…….?
38 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Tidak pak ………….
39 MS :
GURU MEMBERIKAN PR Baik kalau tidak ada pertanyaan sebelum mengakhiri pertemuan ini untuk dirumah tolong anak-anak pelajari lebih banyak tentang Microsoft Excell 2007 lalu kerjakan tugas di LKS yang sudah bapak berikan.
40 MS :
GURU MENYURUH ANAK-ANAK MERAPIKAN PERLENGKAPAN DAN KELAS SERTA MENANYAKAN PELAJARAN SELANJUTNYA Anak-anak sebelum bapak meninggalkan kelas tolong rapikan dulu perlengkapan pelajaran bapak dan persiapkan pelajaran selanjutnya serta untuk pengurus kelas rapikan juga kelasnya. Pelajaran selanjutnya pelajaran apa……?

41 MLS :
SEMUA SISWA MENJAWAB Semua siswa : Biologi Pak……..
42 MS :
GURU MENUTUP PELAJARAN Untuk mengakhiri pertemuan ini bapak akhiri dengan mengucapkan selamat pagi…….
43 MS TO LS :
GURU MENINGGALKAN KELAS (musik riang)
Fade In : in-up-normal

44 CU :
CAPTION SELESAI (musik riang)
Cross Fade : normal-down-cross-in-normal
45 CU :
CAPTION CREW PRODUKSI (musik riang)
Fade Out : normal-down-out

Posted on August 22, 2010, in Kuliah_Ku. Bookmark the permalink. Leave a comment.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: